教育理念

寓教于乐、融教于趣、化教于心

古罗马帝国的诗人贺拉斯在《诗艺》中提到“寓教于乐，寓学于趣”。金色篮筐一直秉承着这一教育理念，在篮球培训课堂中，采用情景互动教学，利用孩子们熟知的情景故事导入课堂。使其更快、更有兴趣融入课堂中来。让孩子在体育锻炼中增强独立意识、养成乐观心态、塑造豁达性格、培养创新精神。让孩子爱上运动，让运动成就人生。

能力塑造

协调力

协调力

身体协调力是集速度、平衡、灵敏、柔韧性为一体的综合性能力，充分反映了中枢神经系统对肌肉活动的支配和调节功能。良好的协调性不仅仅体现在对身体的控制上，它对大脑的思考能力、推理能力以及创造能力都有十分重要的影响。
专注力

专注力

家长们都说孩子注意力不集中，其实越来越多的证据表明，运动不仅有益于身体健康，而且能起到健脑的作用，它是保持大脑健康、头脑清晰的有效方法之一。不仅如此，体育运动还能加快人体的新陈代谢，降低压力，使人心情愉悦，从而专心做事。
忍耐力

忍耐力

耐力素质是重要的基础素质，而对于那些以有氧代谢为主要功能来源的运动来说，它对于提高身体素质更有直接的意义。在运动中不断强化自己的意志力量，挑战自我。在生活中则更加沉着冷静，敢于克服困难。
反应力

反应力

反应力每个人不尽相同，但可以通过各种锻炼培养慢慢改善和提高。球类运动就能很好的提高反应力和眼睛应变力。在运动过程中，运动员通过对临场情况进行判断和快速决策，久而久之反应力就得到了提高。
爆发力

爆发力

爆发力是速度和力量最典型的表现形式，是指在尽可能短的时间内，以最大加速度克服一定阻力的能力，即最短时间发挥最大力量的能力。孩子们通过篮球运动，爆发力会得到一定的提升。
洞察力

洞察力

人的洞察力并非与生俱来，而是在学习中培养，在实践中锻炼起来的。持有一颗观察的心并付诸实践，长此以往，便可以训练出潜意识的观察能力，即:对于什么事物，都会习惯性地去观察。这是一种好习惯。
适应力

适应力

孩子们在运动中不断适应新的战术演变，承受来自比赛运动中的压力。面临新环境的变化，要能够尽快了解新的要求，明确新的努力方向。让学习和生活都能受益匪浅。
领导力

领导力

在运动中真诚信任，团结合作，带领团队在竞技中获得胜利。让孩子在面对复杂多变的环境时，拥有更高远、宽广的眼界，更迅速、准确的判断力，以及更全面、有效的影响力。
协同力

协同力

一场竞技比赛中，定是有协同力、凝集力、战斗力、创造力、执行力的团队获得最终的胜利。孩子们通过体育团队运动来提高自己与伙伴的协同力，将来步入社会，融入能力也得到一定提升。